Tema 1, teoría del día 2 de Noviembre

-¿Al servicio de qué metas diseñamos los proyectos y propuestas educativas?

    El S.E. debe ser un servicio público clave en la construcción y consolidación de un modelo de desarrollo social apoyado en principios democráticos y de justicia social (tradición de la pedagogía progresiva e ilustrada en el S.XX)


-Integrar las TICs en sistema y la cultura escolar
 Esto implica

-Redefinir los contenidos culturales del currículum
-Realizar importantes inversiones económicas
-Desarrollar estrategias de formación del profesorado
-Atención y asesoramiento adecuado a los centros
-Desarrollar nuevas estrategias y metodologías docentes
-Concebir los centros como instancias culturales de la comunidad

-Reestructurar fines y métodos de enseñanza. Nuevos roles para profesorado y alumnos

-Cambio en propósitos-métodos de actuación- procesos de aprendizaje
 -Alumno protagonista de sus procesos: autonomía intelectual
-Inteligencia distribuida / vs/ retención de conocimientos y conceptos
-Life long learning: aprender a aprender (para toda la vida)
-Abordar inteligentemente la información: competencia /vs/ competividad
-Conciencia de las implicaciones económicas, ideológicas, políticas y culturales de las tecnologías: META ESENCIAL DE LA ESCUELA

Qué pasaría por

-Formar para el acceso y uso inteligente de los artefactos
-Habilidades y recursos intelectuales (buscar, seleccionar, elaborar, difundir y diferenciar la información relevante)
-Desarrollar valores y criterios éticos de uso
-No solo ocio; también expresión y comunicación humana


-Extender la formación a través de redes de ordenadores 

-Las nuevas necesidades formativas reclaman la creación de nuevas redes y formas de acceso a la enseñanza: La educación a distancia
-Debe tener calidad pedagógica y no constituirse en una formación de segundo orden con respecto a la presencial

-Revisar y replantear la formación ocupacional según las nuevas exigencias

-Desarrollar la educación no formal: Alfabetización tecnológica

-¿Cómo pueden contribuir los centros educativos a esta labor?

Tema 1, teoría del 26 de Octubre

Luces y sombras de los efectos sociales y culturales de las tecnologías de la información y comunicación

Luces:

• Facilitan una mayor comunicación

• Permiten el acceso permanente a gran cantidad de información

• Mejoran la calidad y la eficacia del servicio

• Nuevas formas de actividad productiva (nuevos sectores laborales)

• Superación de una visión estrecha y localista de la realidad



Sombras:

• Sociedad excesivamente dependiente de las tecnologías (sin máquinas digitales, no funciona)

• La globalización impone homogeneidad cultural por el control de la información (misma ropa, juegos, comida...)

• Aumentan las diferencias culturales y sociales (leyes de mercado) tanto entre paises como grupos sociales: sustitución del concepto de ciudadano por el de consumidor.

• Perdida de privacidad e incremento del control sobre individuos y grupos sociales.




Los problemas educativos generados por la omnipresencia tecnológica



• Necesidades de alfabetización tecnológica como condición necesaria para el acceso inteligente y responsable de las TICs (nuevas habilidades instrumentales)

• Paradoja: más información = desinformación, ¿cómo distinguir lo relevante de lo superfluo?

• Nuevas exigencias de formación ocupacional.

• Desfase espectacular de los sistemas educativos modernos, pensados para la sociedad industrial.

Tema 1, teoría del 19 de Octubre

Discursos de la Sociedad de la Información:


• Discurso mercantilista: Está difundido por instituciones vinculadas a la economía, estas promueven que la información debe de propagarse mediante las leyes del mercado.

• Discurso crítico político: Defiende que las TIC deben de estar al servicio del desarrollo social bajo principios sociales de igualdad y éticos, y no contemplados por el mercado.

• Discurso tecnocentrista: Defiende que el desarrollo y revolución tecnológica provoca gracias a esta el desarrollo de la cultura humana.

• Discurso apocalíptico: Este discurso se contrapone al discurso tecnocentrista, indicando que el desarrollo y la invasión tecnológica deja en segundo lugar a la evolución cultural. Las TICs representan el fin de los principios y valores de la modernidad.

La isla de las flores

La bienvenida

Os damos la bienvenida a los bloggers que visitan el fabuloso mundo de Los Mama' Du.

Nuestro blog va dirigido a todos aquellos energumenos que estan sumergidos en la aventura que nos arrastra hasta un mundo de diversión y alta tecnología.

En el blog describiremos las clases prácticas del grupo pedos (P.2 practica 2), dándole una visión de las 3 "D": diferente, dinámica y divertida.

Sin ánimo de lucro y con ganas de agradar, os deseamos una dulce y suculenta estancia durante vuestro delicioso viaje por nuestro estrepitoso y fraudulento blog.